Mieux-Etre.org

Formation pour l'aide aux enfants - Apprentissages et émotions

Delhaise Catherine — 2024-11-17T11:12:00Z

La méthode Félicitée ® propose des outils pour les parents qui veulent aider leurs enfants et des formations pour les personnes qui veulent développer une expertise dans l'accompagnement des enfants.
Ludique et concrète, elle aide à améliorer les apprentissages, la gestion des émotions et stimule son potentiel. Des exercices spécifiques pour l'aide aux devoirs, à la concentration et des outils pour les troubles dys.

Améliorer la concentration et stimuler le plaisir d'apprendre chez les enfants grâce à des exercices ludiques

Félicitée, c'est l'histoire d'une étoile qui aide les enfants à habiter leur corps et à se connecter à leur potentiel.
La méthode Félicitée® propose aux enfants des exercices ludiques sous forme d'une boite à outils et un jeu de cartes pour améliorer la concentration, les apprentissages et la gestion des émotions.
Les exercices permettent d'apaiser les angoisses, de canaliser les colères, d'aider les enfants qui ont vécu du harcèlement, de calmer les comportements agités et d'améliorer les attitudes positives.
Catherine Delhaise, l'auteure de La méthode Félicitée ® a longtemps travaillé en tant que Kinésiologue et Psychothérapeute en relation d'aide.
Elle s'est spécialisée dans l'aide aux apprentissages et des comportements chez les enfants. Suite à une transformation intérieure et à 2 années de travail dans différentes écoles, elle met en place un processus précis et ludique en 9 étapes. Les exercices aident particulièrement les enfants qui ont difficultés d'apprentissages comme les troubles DYS comme la dyslexie, TDA/H et aussi pour améliorer la confiance et l'estime de soi.

Le processus permet en 7 minutes par jour de stimuler le potentiel et le plaisir d'apprendre grâce à des exercices corporels qui associent le mouvement, la respiration et certaines techniques de visualisation.

On retrouve dans cette approche un ensemble de différentes techniques comme la Psychologie Corporelle Intégrative, la Sophrologie, le Brain Gym, la Kinésiologie, le Do In, le Yoga, le Yoga des yeux, le Yoga des doigts, la Visualisation Créatrice et la puissance de la Respiration.
La répétition des exercices permet de créer une nouvelle empreinte pour favoriser les réseaux neuronaux et pour une meilleure utilisation de ses capacités. L'approche s'adapte aux enfants de 2,5 ans à 14 ans et est transposable aux adolescents et adultes en quête de mieux être.

Chez les enfants :

Elle améliore les apprentissages, la concentration et la mémoire
Elle soutient la motivation scolaire, l'estime de soi et aide à la gestion des émotions
Elle aide pour les enfants qui présentent des troubles de l'apprentissage et de l'attention, troubles dys : dyslexie, dyscalculie, TDA/H, etc.

Pour les enseignant·e·s

Elle propose des exercices pour la gestion de classe et la motivation scolaire
Elle permet d'aider vos élèves à se concentrer et améliorer les apprentissages
Elle permet de calmer les enfants agités
Elle aide à la gestion des émotions
La méthode Félicitée ® est une boîte à outils pour la gestion de la classe et une aide aux difficultés d'apprentissages.

Pour les parents

Elle motive et aide l'enfant à faire ses devoirs plus rapidement
Elle améliore les apprentissages et la réussite scolaire
Elle aide l'enfant à se concentrer en classe ou apaise son stress de l'école
Elle est une solution naturelle pour le TDA/H
Elle aide l'enfant à mieux gérer ses émotions et à se calmer
La méthode Félicitée ® est une solution naturelle pour faciliter les apprentissages., se concentrer et faire ses devoirs plus rapidement.

Les résultats sont visibles dès les premières séances.

Une réelle aide aux devoirs
Une réponse aux difficultés d'apprentissage
Développe la confiance en soi
Gestion du stress des examens et des émotions
Une meilleure relation avec son enfant
La méthode Félicitée ® soutient l'enfant à dépasser ses difficultés d'apprentissage et mieux réussir à l'école.

VIDEO : https://youtu.be/zBuw6ih3rlU

Pour les thérapeutes de l'enfance

Dans un cadre thérapeutique, la méthode Félicitée ® propose une boite à outils facile à utiliser. Elle se compose d'exercices qui répondent à libérer les tensions psychologiques diverses qui peuvent soit freiner la vitalité ou l'éparpiller.
Elle soutient les enfants, les adolescents et les adultes. Elle harmonise les déséquilibres intérieurs en développant l'alignement, l'enracinement et la stabilité intérieure.
La méthode Félicitée ®, un outil efficace pour les thérapeutes et les professionnel·le·s de l'accompagnement des enfants.
Pratiquée régulièrement et en accompagnement thérapeutique, elle permet de soutenir la vitalité en cas de dépression et améliore l'estime de soi.
Elle développe la conscience corporelle et la vie. Elle peut amener plus de joie de vivre, une meilleure image de soi, et de l'apaisement en cas de stress et de tension.

Les exercices permettent :

Construire une relation de qualité avec son enfant
Atténuer les troubles de l'apprentissage et troubles de l'attention
Développer l'estime de soi, la motivation, la confiance en soi chez les enfants à haut potentiel
Aider les enfants qui ont des troubles de l'attachement et/ou une mère insécure
Gérer le stress et les émotions

Développer une expertise dans l'accompagnement des enfants

Delhaise Catherine — 2024-11-17T06:30:00Z

Vous avez envie de développer une expertise dans l'accompagnement des enfants ?
Vous travaillez déjà en consultation avec des enfants ou des adolescents ?
Vous cherchez des pistes pour développer votre intuition et vos talents ?

"En soutenant les enfants à développer leurs potentiels, nous les aidons à construire un monde meilleur." Catherine Delhaise

Vous vous sentez parfois démunis face à certaines attitudes des enfants ?
Vous êtes parfois mal à l'aise pour aborder certaines émotions ou situations ?
Vous cherchez des outils complémentaires pour certaines problématiques ?
Apprentissages, Harcèlement, Attitudes, Énurésie, Langage, Confiance en soi, etc.

Lors de cette formation de Certification, vous allez acquérir des outils concrets et une expertise pour accompagner efficacement les enfants et les parents avec :

Des pistes théoriques
Des pistes concrètes avec des outils et les exercices de La méthode Félicitée ®
Des pistes pratiques pour travailler plus rapidement avec les enfants
L'appui de cas concrets pour vos consultations où Catherine Delhaise partage ses 25 années de consultations avec les enfants et les parents pour délier les blocages liés à l'histoire de vie de l'enfant.

La formation permet d'obtenir plusieurs certificats :

Certificat Niveau 1 : Facilitatrice Certifiée à La méthode Félicitée ®
Clefs et Outils pour le potentiel de l'enfant et le Coaching Scolaire
Une formation pratique et ludique pour développer votre activité professionnelle avec des résultats visibles dès vos premières séances.
Consultations avec les enfants et adolescents
Ateliers avec les enfants
Groupes spécifiques ados et adultes

Certificat Niveau 2 : Praticienne Certifiée à La méthode Félicitée ®
Une formation pour développer une expertise dans l'accompagnement des enfants pour développer votre patientèle et être plus efficace
Consultations avec les enfants et adolescents
Travail spécifique sur les blocages émotionnels et en lien avec la vie de l'enfant
Guidance parentale

Certificat Niveau 3 : Instructrice Certifiée à La méthode Félicitée ®
Une formation pour organiser des ateliers pour adultes afin de transmettre les bases de la méthode Félicitée.
Ateliers d'Initiation pour les écoles
Ateliers d'Initiation pour les parents
Ateliers d'Initiation pour les professionnels

Certificat Niveau 4 : Animatrice Certifiée à La méthode Félicitée ®
Une formation pour organiser des animations dans les classes et transmettre les bases de la méthode Félicitée aux enfants.
Animations dans les classes
Ce certificat est réservé aux enseignantes ou aux personnes qui ont déjà une expérience dans l'animation avec les enfants.

Certificat Niveau 5 : Formatrice Certifiée à La méthode Félicitée ®
Une formation pour organiser et animer des formations à la méthode Félicitée.
Dans les écoles
Pour les parents
Pour les professionnels

La formatrice

Catherine Delhaise
Voici plus de 25 ans que Catherine Delhaise, l'Auteure de la méthode Félicitée, accompagne des parents et leurs enfants en consultation pour les aider à résoudre diverses problématiques : concentration, apprentissages, motivation, crises d'angoisses, colères, énurésie, crises de colères, angoisses, comportements inadaptés, etc…

Grâce à de nombreuses formations et à un chemin personnel de guérison intérieure où elle a vécu une transformation intérieure, elle a pu rencontrer son potentiel et le déployer.
Suite à ce parcours, Catherine Delhaise a développé un savoir-faire distinctif pour travailler en consultation avec les enfants de manière efficace.

Cette façon de faire associée avec l'aide des outils de la méthode Félicitée lui permet de délier des mémoires cristallisés dans le cœur et dans le corps en 1 à 3 séances.
Depuis 2010, elle a formé près de 47 .000 personnes à La méthode.

C'est quoi La méthode Félicitée ®

Une méthode ludique spécialisée dans l'aide aux enfants pour améliorer la concentration, se sentir mieux dans son corps et stimuler son potentiel

Les exercices sont basés sur différentes techniques corporelles qui associent le mouvement et la respiration.

Les techniques dont s'inspire La méthode Félicitée®

La Psychologie Corporelle Intégrative - Gestalt Thérapie et Bioénergie
La Sophrologie
Le Yoga
Le Yoga des doigts
Le Yoga des yeux
La kinésiologie
Le Brain Gym
La Gymnastique douce
Le Do In
La Gestion Mentale
La Visualisation Créatrice
La conscience de la Respiration

Développer les réseaux neuronaux

La méthode Félicitée ® propose de bouger d'une manière intelligente en suivant un processus précis pour une plus grande utilisation de son potentiel.

La répétition des exercices permet d'améliorer les apprentissages en développant les réseaux neuronaux et la plasticité cérébrale.

Se réinventer, Croître et Évoluer

La situation actuelle et les difficultés rencontrées par les enfants dans le cadre scolaire et familial amènent les logopèdes, orthophonistes, psychologues et thérapeutes de l'enfance à se réinventer, à croître et à évoluer.
La formation de Certification est le séminaire immersif, pratique et participatif pour les personnes qui veulent participer au développement du potentiel des enfants. La formation vous invite à développer votre potentiel et celui des enfants grâce à des outils concrets qui ont fait leurs preuves auprès de nombreux enfants.

La formation est illustrée par de nombreux cas pratiques vécus en consultation

Une formation de Certification pour acquérir des outils concrets et compléter votre savoir-faire pour accompagner les enfants.

Différents thèmes sont abordés en lien avec les apprentissages ou les comportements (l'école, l'hyperactivité, les angoisses, la dépression, les secrets de famille, les maladies des proches, la concentration, la lecture, l'écriture, les crises de colères, l'énurésie, les mathématiques, etc.)

Catherine Delhaise transmets ses 22 années de pratique en consultations avec les enfants qui seront illustrées de cas pratiques vécus en consultation avec les parents et les enfants.

Elle est construite de façon à ce que chacune puisse stimuler son potentiel de façon à ce que vous puissiez transposer les concepts auprès des enfants avec lesquels vous travaillez.

La formation de Certification est aussi une formation de développement personnel pour stimuler votre potentiel

Ce processus va vous permettre de stimuler et de développer :

Votre enracinement
Votre sécurité intérieure
Votre capacité à vous poser
Votre joie intérieure
Créer de nouveaux schémas neuronaux
Votre latéralité
Votre prise de parole en public
Vos talents

Formatrice : Catherine Delhaise - Auteure de la méthode Félicitée
Dates : 8 jours, de janvier à octobre 2025
Horaire : 9h30 -18h00
Informations et inscriptions :

apprendre@lamethodefelicitee.com
0032 476 72 95 55
Site web : Certification à La méthode Félicitée® - Formation de 9 jours

La formation comprend le fascicule, toutes les notes de cours et tout le matériel de La méthode Félicitée ®

Formation Coaching Scolaire et des Jeunes

Gabriel Gaëtan - Coach-Altitude — 2023-11-12T10:09:00Z

Formation construite à partir de plus de 35 ans d'expériences de terrain, de formations personnelles et d'un travail universitaire.
Présentations, exercices, mises en situation, échanges, supervisions, ….

Formule intensive
10 jours + webinaire d'introduction avec certification et supervision
10 jours : 5 ateliers de 2 jours sur 5 mois
+ avoir une pratique, supervision, portfolio

Formule Libre
si des places sont disponibles
Choix des ateliers, pas de certification,ni supervision

Option : webinaire sur les filières de l'enseignement secondaire et introduction au supérieur

Former des artisans du coaching scolaire et des jeunes

Les thèmes abordés seront la motivation, la confiance, l'adolescence, la méthode/organisation, les besoins (nouvelle formule), les profilages, la gestion du stress, et la posture d'accueil/écoute.

Nous proposerons certains guides d'intervention clef en main, des démarches facilitatrices d'engagement et des attitudes positives d'accueil. Quel est votre rôle ? Comment aider le jeune à utiliser ses ressources ? Quelles sont les limites de cette démarche ? Attention, nous n'avons pas de solutions magiques, ni de vérités absolues. Les différentes thèmes se croisent et se mêlent comme un tissage, vous pourrez créer votre outil à l'image de votre personnalité.

5 ateliers

Profilage : Votre profil et celui des jeunes, pistes concrètes pour l'apprentissage.
Organisation méthode : boite à outils, conducteurs organisation/méthode.
Accueillir et écouter : approche écologique & proactive (besoins - accueil - écoute - plan d'engagement)
Motivation et confiance : mythes, réalités et approche comportementale
Approches alternatives : conducteur de relaxation, méditation, sophrologie, …

En Option : Filières de l'enseignement secondaire et introduction au supérieur

Un entretien préalable est souhaité afin de vérifier si ce qui est proposé correspond à vos attentes.

Animateur

Gaëtan Gabriel

Master et DES en sciences de l'éducation, master en politiques et pratiques de formation
Plus de 35 ans d'expériences (dont insertion des 18-25 ans, enseignant et directeur d'école secondaire, Premier Prix « Reine Paola pour l'enseignement », Attaché à l'accrochage scolaire à la COCOF, formateur)
Auteur de “Coaching scolaire : augmenter le potentiel des élèves en difficulté“, De Boeck supérieur, 3e éd 2020

SITE : www.coach-altitude.be
PROGRAMME : télécharger : https://tinyurl.com/2chf99zz
INFORMATIONS : SITE : www.coach-altitude.be
infos complémentaires et inscription :
Gaëtan GABRIEL : +32 (0) 496 50 26 50
info@coachaltitude.be

Catherine Absil - psychologue clinicienne - Gestalt thérapie

Absil Catherine — 2023-02-19T11:00:00Z

Nous sommes uniques et cherchons à être heureux selon nos valeurs et nos croyances.

Chacun d'entre nous rencontre dans sa vie certains obstacles sur sa route qui apportent une remise en question. Comment y faire face ? Comment les dépasser ?

On se retrouve parfois bloqué(e), coincé(e), et ce, malgré nous, dans une situation difficile, ressentant une sorte de paralysie, empêché(e) d'agir ou de dire, bloqué(e) par le poids de la routine, désemparé(e). Que faire quand on est paralysé ?

Il arrive que l'on agisse bien malgré soi, en opposition à des souhaits et objectifs pourtant désirés.

Ces phénomènes peuvent se présenter aussi bien dans notre relation à nous-même que dans nos relations aux autres.

Et cela, dans un aspect de notre vie alors que tout fonctionne à merveille dans d'autres...

Parfois aussi, un obstacle nous semble plus difficile à dépasser, alors que nous avions toujours réussi avant. Quelque chose a bougé, mais il est difficile d'identifier ce que c'est.

Nous pouvons alors ressentir le besoin d'être écouté(e) et/ou d'être accompagné(e) vers un changement, une solution que nous ne connaissons peut-être pas encore.

Que puis-je vous apporter lors d'une Gestalt-psychothérapie ?

Un espace...

Un espace pour vous, où je vous accueille, vous apporte une écoute, une attention, une compréhension.

Dans cet espace de non-jugement vous pouvez aborder tout sujet qui vous préoccupe comme :

Les troubles psychosomatiques, de sommeil, alimentaires, obsessionnels compulsifs ;
Le stress, l'anxiété, l'angoisse, le burnout ;
Le sentiment de dépendance ou d'exclusion ;
Le traumatisme, l'abus, l'emprise, le harcèlement ;
Les difficultés relationnelles à l'autre, familiales, professionnelles, sexuelles ;
...

Un accompagnement...

Un accompagnement, par exemple dans une période de difficultés, de crise identitaire, de tristesse, de deuil.

A l'aide de la relation thérapeutique, en dialoguant et par le biais d'outils créatifs, il devient possible d'examiner des schémas répétitifs de vie, de vous aider à expérimenter de nouvelles façons de faire, de (re)trouver des ressources et parvenir à développer une saine estime de soi.

Cette relation thérapeutique permet de travailler à vous libérer de la honte, vous interroger sur vos habitudes et développer de nouveaux points de vue sur une situation ainsi que d'en dégager ce qui vous convient, ce qui vous soutient.

Donner du sens à votre histoire, mieux l'accepter et vous la réapproprier est également possible.

Du soutien

Nous travaillons ensemble pour soutenir votre démarche de croissance personnelle, vers plus de conscience et d'épanouissement dans vos choix, votre vie et vos relations.

Pour qui ?

Je vous propose mes compétences et mon expérience professionnelle :

en séance individuelle pour enfants, adolescents, jeunes adultes et adultes
en binôme ( couple, parent-enfant, fratrie)
en coaching/conseil apprentissage pour enfants et adolescents.

Plus de détails sur la Gestalt et ses applications
(http://catherineabsil.be/psychothérapie/gestalt)

Plus de détails sur mes formations complémentaires à ma formation initiale
(http://catherineabsil.be/home/Formations)

Infos pratiques :
Pour les prises de rendez-vous : 0499 199 008
Consultations à Bierges (1301) - En venant de la E411, sortie 5 et en venant de la N25, sortir à Limelette ou Limal (avant Walibi) – Accès et parking aisés - Possibilité de venir en train ou en bus (5-10 min à pied).

Spécialisez-vous en Coaching des étudiants

Breugelmans Marc — 2021-10-03T09:40:00Z

Nous proposons deux formations aux professionnels de l'accompagnement qui souhaitent se spécialiser dans l'accompagnement des étudiants : notre formation au coaching d'orientation des jeunes et notre formation au coaching scolaire et universitaire. Bien que complémentaires, nos deux formations sont indépendantes l'une de l'autre et vous offrent des outils uniques et puissants.

Formation au coaching d'orientation

Les 15, 16 et 17 octobre 2021 de 8h45 à 18h00.

Le coaching en orientation est une nouvelle ressource pour les jeunes qui ont besoin de se connaître et de mettre du sens dans leurs projets. L'accompagnement proposé diffère du conseil en orientation qui se focalise souvent uniquement sur un profil déterminé par des tests. Le positionnement et les compétences du coach font ici toute la différence.
Les séances de coaching sont un véritable espace où le jeune peut découvrir un projet professionnel juste et aligné à son potentiel.

Est inclus dans la formation :

3 jours de formation qui vous permettront d'utiliser nos outils intégrés dans un processus unique ;
Pratique des outils supervisée avec débriefing individuel et collectif
Box Valeurs & Talents (3 poster, 125 cartes valeurs, 81 cartes talents, 9 cartes ancres de carrière, 8 cartes intelligences multiples)
5 intervisions dans l'année qui suit la formation pour partager sur nos expériences et grandir ensemble
Accès illimité à la plateforme de la formation : contenu, bonus, mises à jour et nouveautés

Formation au coaching scolaire et universitaire

Les 23 – 24 et 30 – 31 octobre 2021 de 8h45 à 18h00

Nous avons conçu cette formation pour que les coachs puissent accompagner les jeunes dans leurs défis et les aider à aligner leur vie à leur potentiel !

Est inclus dans la formation :

4 journées de formations pour être prêt à accompagner les étudiants dès les premières demandes en novembre ;
5 supervisions collectives durant 1 an après la formation
l'accès à la plateforme 'Permis de réussir', véritable boîte à outils pour les étudiants pour vous et tous vos clients (un solide avantage pour se démarquer en tant que coach scolaire !)
la certification qui vous permettra d'être référencé sur la plateforme
l'accès à vie à la plateforme en ligne pour revoir tout le contenu et bénéficier des mises à jour, nouveautés et bonus !

Les journées de formation sont axées sur les spécificités du public jeune, le positionnement du coach, le travail sur les ressources de l'étudiant, la gestion de ses émotions et de ses freins. Un coaching humain qui intègre les difficultés et la réalité de l'étudiant ainsi que la personne qu'il est dans ses solutions.

L'accès à la plateforme 'Permis de réussir' vous permettra de rentrer en possession d'une belle boîte à outils et de vous focaliser sur l'accompagnement concernant la méthode : actuellement, vous y trouverez un contenu équivalent à plus de 15 séances de coaching.

Les supervisions vous permettront de poser vos questions, de partager vos difficultés et vos succès et de grandir en tant que coach scolaire.

Pour qui ?

Pour les professionnels de l'accompagnement (coachs, pnlistes, psychologues, …)
Pré-requis : savoir-faire et savoir-être du coach.

Les formateurs

Marc Breugelmans, Coach Professionnel, Maître-Praticien PNL, Auteur, Formateur
Jean-Baptiste Rubens, Coach Professionnel, Formateur

Renseignements pratiques

Lieu : Centre Huméno, Rue de la Roche, 9 à 1470 BOUSVAL
Participants : 6 minimum - 12 maximum

Informations et inscriptions :
Site : https://www.coachingetdecouvertes.be/formations
Informations complémentaires : marc@coachingetdecouvertes.be

Devenez Coach Scolaire et des Jeunes

Gabriel Gaëtan - Coach-Altitude — 2020-05-31T09:31:00Z

Le Coaching Scolaire & de Vie des Jeunes accompagne un jeune à trouver ou à mobiliser ses ressources pour l''apprentissage, la conduite de son comportement, ses émotions et le développement de ses compétences psychosociales.

Nous visons à former des artisans du Coaching Scolaire & de Vie des jeunes
L'ASBL Coach-Altitude propose une formation intensive : 2 FORMULES + 1 LIBRE

Une formule en présentiel
6 ateliers sur 5 mois + 1 webinaire

Une formule en webinaire
5 ateliers en 5 mois

Une formule libre
Choix des ateliers, pas de certification

Formation construite à partir d'une expérience de terrain (premier prix « Reine Paola ») et d'un travail universitaire.
Présentations, exercices, mises en situation, échanges, supervisions, ….

Former des artisans du coaching scolaire et des jeunes

Nous proposons des outils, attitudes et trainings spécifiques ou adapté pour intervenir avec des jeunes (comportement, motivation, méthode, méthode, orientation) et vous trouverez votre style.
Pour vous accompagner, des supervisons individuelles obligatoires sont inclues.

Comment écouter un jeune ? Comment le rendre responsable et autonome ? Comment développer ses compétences relationnelles et sociales ? Comment ajuster une méthode de travail ? Quelle est la posture particulière du coach des jeunes, sur quoi et jusqu'où il intervient. Et aussi, comment enrichir et diversifier votre pratique quelle que soit votre expérience ?

Pourquoi une formation spécifique ?

Le coaching, comme l'athlétisme, regroupe sous un même vocable des disciplines ayant une trame commune mais également des différences. Chaque pratique demande des aptitudes, compétences, formations particulières (sprint, lancement du disque, … ; coaching de vie, d'entreprise, scolaire, …).

6 ateliers + un webinaire

Cadre : ABC de l'écoute et protocole d'écoute dans la posture du coach
Fondamentaux : votre profil de coach et son impact.
Boite à outils : profilage (attitudes, comportements, grille organisation, méthode)
Boite à outils : motivation, estime de soi, adolescence
Boite à outils : introduction aux techniques de relaxation, méditation, sophrologie, …
Focus : orientation (présentiel)
+ avoir une pratique, Supervision, portfolio

Prix et calendrier, télécharger le programme

SITE www.coach-altitude.be
PROGRAMME : https://tinyurl.com/yxv9q9v6
INFORMATIONS : https://www.coach-altitude.be/fr/formation/ (cliquez sur « Devenez coach scolaire »)

Infos complémentaires et inscription :

Gaëtan GABRIEL : +32 (0) 496 50 26 50

info@coachaltitude.be

Miroir, miroir dis moi si je suis bien orienté ? Fin du secondaire

Gabriel Gaëtan - Coach-Altitude — 2018-07-01T09:00:00Z

Pour certains cela semble une évidence mais il y a aussi les Chépa, les Ézit, les Toutèbon et les Kèskya. Quels parcours, filières, expériences ? .... Moment intense à négocier avec sensibilité et attention. 3 fausses vérités

1° L'on s'engage pour la vie
Non. La perspective de rester une vie entière au même endroit diminue. Changer de secteur, de domaine, de contexte, et la formation tout au long de la vie sont des tendances fortes.

2° Il est important de choisir un métier d'avenir
C'est quoi un métier d'avenir ? De nombreux métiers sont encore inexistants et ceux qui le sont évoluent et se transforment. La conjoncture change et les demandes auront évolué.

3° Seule l'université donne une bonne chance de trouver du travail
Allez consulter les métiers en pénurie, les résultats des personnes qui choisissent la formation chef d'entreprise et les chiffres des jeunes qui ont terminé philo, histoire de l'art, ...

S'orienter aujourd'hui ce n'est pas faire un choix, c'est s'adapter au changement. C'est un tissage entre soi (valeurs, intérêts, compétences, ...), un environnement (familial, socio-économique) et un parcours (expériences, curiosité, comportement, ...).

Connaître ses compétences et ce qui existe est bien sûr important. Mais avant cela, il me semble important de connaître :
• Ses valeurs
Vous avez 80 ans , votre famille organise une fête pour vous. Que souhaiteriez vous qu'ils disent de vous ? En quoi avez-vous été une personne importante pour eux ? Qu'est-ce que vous leur avez apporté ?
• Sa personnalité
Vos lunettes pour lire la vie portent-t-elles plutôt des filtres affectifs (besoin de reconnaissance et contrôle de l'image de soi, ... ) ; instinctifs (besoin d'action et contrôle de l'environnement,... ), mentaux (besoin de connaissances et contrôle des émotions ...) ?
• Ses ouvertures et limites
Un parcours de vie se construit comme un film dont vous êtes le scénariste, le producteur, le réalisateur et l'interprète. C'est quoi votre ADN ? Psychologue, photographe, scientifique, c'est beau. Psychologue clown, photographe qui tire des photos à l'albumine, scientifique vulgarisateur des connaissances sur le net .... c'est prendre sa place.
Donner une place au temps, pour laisser votre personne colorier votre orientation.

Voici une illustration vidéo de ce que peut être “faire un choix”

Gaëtan Gabriel
Coach accrédité EMCC, Sciences de l'éducation
Coach-Altitude ASBL

Devenez Coach Scolaire et des Jeunes.

Gabriel Gaëtan - Coach-Altitude — 2017-04-09T17:00:00Z

Coach-Altitude propose une formation spécifique pour un coaching particulier, celui des jeunes. Equivalence de 22 jours d'ateliers, exercices, mises en situation, échanges, supervisions, …. Nous visons à former des artisans du coaching scolaire et des jeunes. Nous proposons des grilles et outils adaptés au public et au champ d'intervention.

La formation c'est construite à partir d'une expérience de terrain qui a reçu le premier prix « Reine Paola » et d'un travail universitaire. Depuis, chaque année des ajustements sont proposés.

Pourquoi une formation spécifique ?

Le coaching comme l'athlétisme regroupe sous un même vocable des disciplines ayant une trame commune mais également des différences importantes. Chaque pratique demande des aptitudes, compétences, formations particulières (sprint, lancement du disque, … ; coaching de vie, d'entreprise, scolaire, …).

Former des artisans du coaching scolaire et des jeunes

Nous n'avons pas de vérités absolues ni de démonstrations types. Nous proposons dans le cadre d'une formation spécialisée des outils, attitudes et trainings spécifiques pour intervenir avec des jeunes (comportement, motivation, méthode, projet de vie, orientation).

Rigueur, créativité, souplesse, humanisme

Durant la formation, chacun cheminera afin de construire son identité de coach des jeunes (choix de son public, ses outils, ses attitudes). Parmi les démarches et les outils proposés, il pourra expérimenter de manière plus approfondies certains dans d'entres eux dans le cadre de sa pratique de coaching.

La compréhension se fait par des jeux de rôles, exercices, partages, …
L'intégration se fait par la prestation de coachings avec des jeunes

Pour vous accompagner des supervisons individuelles obligatoires sont inclues, un travail en sous groupe en dehors des heures est vivement conseillé.

En fin de cursus, chacun présentera son « chef d'œuvre ».

10 ateliers

Cadre : découverte du groupe, abc de l'écoute, positionnement du coaching, contexte
2 jours

Les Fondamentaux : Posture et l'écoute naturelle des besoins (protocole d'intervention)
2 jours

Boite à outils : Profilage (attitudes, comportements, apprentissage)
2jours

Focus : présentation de grilles, outils et démarches d'intervention pédagogiques
2 jours

Training 1 : Jeux de rôles, approfondissements, études de cas, vidéo, …
2 jours

Indispensable : Les inductions de mon profil de coach
2 jours

Boite à outils : bases théorique motivation, estime de soi, adolescence
2 jours

Focus : l'Orientation
2 jours

Training 2 : Jeux de rôles, approfondissements, questions « chef-d'œuvre », vidéos, …
2 jours

Spécifique : introduction aux techniques de relaxation, méditation, sophrologie, …
2jours

Intégration : présentation du chef d'œuvre, certification
2 jours

+ avoir une pratique, Supervision, porte-folio

Programme complet
http://coach-altitude.be/fr/formation-devenez-coach-scolaire-et-des-jeunes

Infos complémentaires et inscription
Gaëtan GABRIEL : +32 (0) 496 50 26 50
www.coach-altitude.be

Coaching méthodologique et intelligences multiples

2016-12-18T16:23:42Z

Les décrocheurs de l'école sont nombreux. Manque de sens, de plaisir, de méthodes… les explications sont multiples. Au fur et à mesure du parcours scolaire, l'apprenant rencontre des obstacles. Certains étudiants arriveront à les surmonter, d'autres buteront dessus. A chaque échec, leur estime de soi décline peu à peu et les probabilités qu'ils finissent par décrocher complètement augmentent.

A travers ses recherches, Howard Gardner a mis en évidence l'existence de 8 types d'intelligences. Chaque individu les développe tout au long de son parcours de vie et de ses expériences. Une classification telle nous permet de mieux comprendre le fonctionnement de chaque apprenant afin de lui apporter des solutions pertinentes en évitant un désintérêt voir un décrochage scolaire.

Découvrons ces huits intelligences que nous avons classées au sein de quatre catégories

Les intelligences scolaires, d'actions, méthodologiques et environnementales. Afin de présenter les différentes intelligences, nous nous basons sur les ouvrages d' Hourst et Plan (2008 : 74-96) et de Keymeulen (2013 : 29-37).

Les intelligences scolaires

Les intelligences scolaires regroupent les intelligences linguistique et logico-mathématique qui sont principalement utilisées par le monde de l'école et dans la société pour traiter les informations.

L'intelligence linguistique : les apprenants et les travailleurs qui ont cette intelligence aiment utiliser le langage, lire, parler, débattre, faire de la poésie (sous toutes ses formes), faire des mots croisés, exprimer des idées avec des mots, apprendre d'autres langues, etc.

Dans le quotidien, on la reconnaît chez celui qui aime :

raconter des histoires et aussi en entendre,
les jeux de mots, les calembours, les jeux avec le langage,
lire pour comprendre,
« se parler dans sa tête » afin d'exprimer sa pensée en mots.

L'intelligence logico-mathématique : c'est apprécier pouvoir résoudre des problèmes mathématiques, calculer, prédire, s'appuyer sur des arguments logiques, raisonner, chercher, expérimenter, analyser, émettre des hypothèses, ordonner, faire des modèles, catégoriser, etc.
Dans le quotidien, on la reconnaît chez celui qui :

veut des raisons à tout,
recherche des relations de causes à effets,
aime expérimenter de manière logique,
préfère la prise de notes linéaire,
veut comprendre la signification d'un phénomène.

Les intelligences d'actions

Les intelligences intrapersonnelle et interpersonnelle sont le moteur, le carburant et les roues de la voiture qui permettra à l'étudiant de construire efficacement et avec plaisir son parcours d'apprentissage.

L'intelligence interpersonnelle d'une personne lui permet de comprendre la motivation et les comportements humains, d'interagir socialement, de coopérer, d'exercer son autorité, de diriger les autres, de négocier, de faire de la médiation, de manifester de l'empathie et de la sensibilité aux autres, etc.
Dans le quotidien, on la reconnaît chez celui qui :

entre facilement en relation avec les autres,
aime pratiquer des activités de groupe,
communique bien
aime jouer le rôle de médiateur (pour résoudre des conflits).

L'intelligence intrapersonnelle facilite la conscience de soi. L'intrapersonnel a besoin de se comprendre, d'avoir des objectifs personnels, d'analyser ses propres apprentissages et émotions, de connaître ses forces et ses points d'amélioration. Il se base sur son expérience pour comprendre et expliquer, etc.

Dans le quotidien, on la reconnaît chez celui qui :

sait se motiver personnellement,
sait utiliser ses ressources et reconnaître ses faiblesses,
reconnaît ses valeurs et ses capacités,
développe une forte vie intérieure (tenue d'un journal intime par exemple),
apprécie la solitude.

Les intelligences méthodologiques

Les intelligences méthodologiques dans lesquelles on retrouve les intelligences kinesthésique et visuo-spatiale sont une réponse méthodologique assez facile à donner à des élèves dans le besoin.

L'intelligence kinesthésique c'est : pratiquer des sports, contrôler ses mouvements, mimer, jouer la comédie, apprendre par l'exécution concrète, danser, manipuler des objets, fabriquer des choses, réparer les objets et les machines, etc.
Dans le quotidien, on la reconnaît chez celui qui :

contrôle bien les mouvements de son corps,
aime toucher,
apprend mieux en bougeant et en faisant,
qui est habile en travaux manuels.

L'intelligence visuo-spatiale s'illustre quand on aime créer des œuvres d'art, dessiner, peindre, former des images mentales, faire des cartes, dessiner des graphiques, résoudre des casse-tête, concevoir des structures, utiliser des graphiques, photographier, naviguer, se repérer dans l'espace, dessiner des plans, etc.

Dans le quotidien, on la reconnaît chez celui qui :

a un bon sens de l'orientation,
aime l'art sous toutes ses formes,
réalise volontiers des puzzles,
range l'espace,
se souvient avec des images,
a un bon sens des couleurs,
a besoin d'un dessin pour comprendre.

Les intelligences environnementales

Les intelligences environnementales qui se composent des intelligences musicale et naturaliste sont des intelligences qui pourront être utilisées en premier lieu sur le cadre du travail. Elles peuvent être utilisées méthodologiquement mais de manière plus difficile.

L'intelligence musicale peut être détectée chez quelqu'un qui est sensible au son, au timbre des voix, à la synchronisation et au rythme, qui mémorise des chants et des mélodies, joue un instrument de musique, crée des effets sonores, reconnaît facilement des chants, des sons et des instruments, etc.

Dans le quotidien, on la reconnaît chez celui qui :

fredonne souvent,
bat du pied,
chante régulièrement et souvent juste,
se met à danser au moindre rythme,
saisit facilement les accents d'une langue étrangère,
est sensible à tous les types de sons non verbaux et aux bruits de la vie de tous les jours.

L'intelligence naturaliste se retrouve souvent chez les personnes qui ont accumulé des connaissances sur la faune et la flore. Ils apprennent progressivement à distinguer et classifier les animaux, les plantes, les roches, à dresser des animaux et à en prendre soin, à faire du jardinage, à protéger l'environnement, à observer les phénomènes naturels, etc.

Dans le quotidien, on la reconnaît chez celui qui :

s'intéresse au fonctionnement de la nature sous toutes ses formes,
est sensible à son environnement naturel,
organise des données, dresse des listes, classifie, sélectionne,
s'intéresse aux comportements,
se passionne pour le fonctionnement du corps humain,
a conscience des facteurs sociaux, psychologiques et humains.

En pratique

Certaines intelligences seront plus développées que d'autres en fonction de la qualité des activités. De la pratique découlera des intelligences plus développées que d'autres. Un enfant qui fait de la danse depuis six ans à raison de cinq heures par semaines développe plus ces capacités qu'une autre qui suit épisodiquement un cours dans une académie.

Dans le cadre d'un coaching scolaire, il serait intéressant de déterminer les intelligences dominantes et les plus faibles du coaché. Pour les premières, de savoir si l'apprenant sait comment les utiliser dans son apprentissage. Pour les secondes, il faudra découvrir en quoi elles sont – ou non – handicapantes, et comment en limiter les impacts.

Pourquoi utiliser cette théorie dans le cadre du coaching scolaire ?

Au niveau de l'accompagnement scolaire, nous considérons que cette théorie est un outil. Selon nous, le cerveau est comme une bibliothèque comprenant 8 étagères. Chacune d'elles s'est construite progressivement. Au fil des années d'école, les enseignants sont censés fournir les livres correspondant à chacune des intelligences. Chacun d'eux correspondant à une technique permettant de traiter l'information à acquérir avec plaisir et efficacité.

Parmi ces livres on en retouve sur le visualmapping, l'autolouange, la théorie du choix, le Kanban, la catégorisation, les jeux-cadres, les techniques de mémorisation, de catégorisation, de mémorisation, de synthèse, de schématisation mais aussi d'autres sur la gestion mentale, la PNL, etc.

A ce jour, la Fédération Wallonie Bruxelles n'organise aucune formation sur ses outils et donc ne permet pas aux enseignants, logopède ou coach d'acquérir ces outils.

Renaud Keymeulen est pédagogue, méthodologue, Coach et enseignant en secondaire et en Haute-Ecole en sciences et techniques du jeu, le domaine d'expertise de Renaud Keymeulen est la théorie d'Howard Gardner sur les intelligences multiples.

Motiver ses élèves grâce aux intelligences multiples

2016-12-18T11:38:00Z

Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire.

En s'appuyant sur la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner et le Mieux-apprendre, l'auteur élabore ce qu'il appelle « l'approche motivante », une pédagogie qui allie à la fois l'enseignement traditionnel et la pédagogie active. A travers une série de méthodes d'enseignement et d'outils pédagogiques, il propose de réelles solutions aux problèmes de motivation des élèves, de mémorisation, de compréhension et de maîtrise de la langue. De nombreux exemples parcourent cet ouvrage et intéresseront tant les enseignants du primaire que du secondaire.

L'auteur :Renaud Keymeulen

Méthodologue, formateur et coach scolaire, titulaire d'un master en sciences de l'éducation (Université de Louvain), il a réfléchi et mis en pratique des activités d'apprentissage différentes basées sur les intelligences multiples et la coopération dans ses classes et au sein de son école de devoirs. Il s'est formé à plusieurs approches dont la programmation neuro-linguistique de l'apprentissage, le coaching scolaire, les intelligences multiples, les jeux-cadres de Thiagi, les troubles de l'apprentissage... En plus de toutes ses activités professionnelles, il coopère aujourd'hui à la création d'une école basée sur les intelligences multiples et l'apprentissage coopératif.

Achat en ligne sur le site des Editions De Boeck